მოსწავლეთა პროექტების შეფასება ( განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასება)
v
უკუკავშირის მიღება მოსწავლის ნიმუშზეშეფასების პროცესში მოსწავლეების ჩართვასთან დაკავშირებულიპოტენციური სირთულეებისა და მათი დაძლევის გზების მოძიება
v
ჩვენ მიერ გამოყენებული შეფასების ფორმების ანალიზი და შეფასება/თვითშეფასება
v შემაჯამებელი შეფასების პირველადი ვარიანტის შედგენა
v ჩვენი მოსწავლეებისთვის შესაბამისი შეფასების ფორმების შედგენა
v პროექტის გეგმის განახლება
v
ბუკლეტები და მისი
შექმნა
v
ვიმუშავეთ: შეფასების გეგმაზე. გავერკვიე, როგორ უნდა დაგვეწერა შეფასების დროის ჩარჩო : პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე, პროექტზე მუშაობის დასრულების შემდეგ. გავეცანით შეფასების ინსტრუმენტების მოკლემონახაზს.
დავალება: მომავალი კვირისთვის უნდა შევავსოთ პროექტის გეგმა შეფასების ჩათვლით და გავაკეთოთ ჩვენი პროექტის პრეზენტაცია Power-Point-ში.
მეხუთე დღე
სასწავლო ნიმუშების შედგენა ( პროექტის შედეგები მოსწავლის თვალთახედვით)
ძირითადი აქტივობები:
·
სტრატეგიების შერჩევა პროექტებზე დაფუძნებულ და მოსწავლეზე ორიენტირებულ საკლასოგარემოსთან მოსწავლეების ადაპტირების ხელშესაწყობად
·
მოსწავლეთა მიერ შექმნილი გამოცემის, პრეზენტაციის, მინიენციკლოპედიის ან ბლოგის ნიმუშისშექმნა სწავლის შედეგების დემონსტრირების მიზნით
·
სწავლების პროცედურების მონახაზის შედგენა
·
მოსწავლეთა ნამუშევრების თვითშეფასება
·
რეფლექსია ჩვენს ბლოგზე
.გეგმაზე მუშაობა ჯერ არ დაგვიმთავრებია, მაგრამ შუალედური პრეზენტაცია ძალიან სასარგებლო
აღმოჩნდა. ნათლად გამოჩნდა პროექტის დაგეგმვის სწორი გზა. პირადად მე მეტად მნიშვნელოვანი
რჩევები მივიღე.
ვიმუშავეთ შეფასების შეჯამებაზე, გავეცანით მესამე მოდულში მოთავსებულ საავტოროუფლებებს.
მივიღეთ დავალება: განვაგრძოთ ჩვენს პროექტზე მუშაობა და შევავსოთ შეფასების ინსტრუმენტების მონახაზის გრაფა, შევიმუშაოთ შეფასების რუბრიკები.
მეექვსე დღე
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შექმნა
შეფასების რუბრიკიბისა და სქემის შაბლონის გაცნობა
წინა ტრენინგზე მიღებული რჩევები გავითვალისწინე და დავხვეწე შეფასების დროის ჩარჩო. ამის შემდეგ ჩვენი პროექტის პრეზენტაციები ავტვირთეთ Google drive–ში და გავაზიარეთ ჯგუფში, რის შემდეგაც მისი ბმული ჩავსვით რეფლექსიის
ბლოგზე.
ამ დღეს მეტად საინტერესო აქტივობას გავეცანით-ინტერნეტით მოსწავლეების გამოკითხვა.
მივიღეთ დავალება: პროექტის გეგმაში დავუმატოთმოსწავლის საბაზისო ცოდნის შესახებ; შევქმნათ შეფასების დროის ჩარჩოში მითითებული ყველა რუბრიკა და სქემა;
შევქმნათ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.
მეშვიდე დღე
დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის (მოსწავლეთა ხელშეწყობა და ორიენტირება დამოუკიდებელმუშაობაზე)
ძირითადი აქტივობები:
·
დიფერენცირებული სწავლების სტრატეგიების განხილვა
·
მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობის ხელშემწყობი შეფასების ფორმების შექმნა
·
მოსწავლეთათვის დამატებითი დამხმარე მასალების შექმნა
·
პროექტის გეგმის შეცვლა სხვადასხვა სტილის/დონის მოსწავლეთა საჭიროებებისგათვალისწინებით
·
რეფლექსია ჩვენს ბლოგზე (თვითშეფასება, თუ რამდენად წარმატებით შევქმენით მოსწავლეზეორიენტირებული საკლასო გარემო)
ძალიან შემოქმედებითი იყო საშინაო დავალების შესრულება, თუმცა დიდ დროსა და შრომას ითხოვდა. უნდაწარმოგვედგინა თავი მოსწავლის ადგილას და შეგვექმნა ნამუშევარი პროექტთან დაკავშირებით.
დავალებამ ნათლად დაგვანახა, რა აქტივობას უნდა მივმართოთ ჩვენ, რომ მოსწავლემ მითითებულიდავალება შეასრულოს. მე წარმოვადგინე პრეზენტაცია ,,ტექვკის ევოლუციასე და მისი გავლენა თანამედროვეობაზე, შესრულებული ,,მოსწავლეთა ჯგუფის” მიერ ,პროექტიდან გამომდინარე. თუმცა არ არის გამორიცხული, მოსწავლეებმა უკეთესად შეასრულონ ესდავალება. ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე, რომლებიც მოსწავლემ უნდა იცოდეს მუშაობის პროცესში, რომუკეთესი ნამუშევარი გამოუვიდეს.
მერვე დღე
ფასილიტაცია ტექნოლოგიების გამოყენებით (მასწავლებელი, როგორც ფასილიტატორი)
ძირითადი აქტივობები:
·
კითხვის დასმის სტრატეგიები მაღალი დონის სააზროვნო უნარების ხელშესაწყობად
·
დამხმარე მასალების შექმნა
·
პროექტის გეგმის განახლება
·
განხორციელების სტრატეგიების განხილვა
·
დოკუმენტების შექმნა მენეჯმენტისთვის
·
საგაკვეთილო გეგმის შეფასება და განახლება შეფასების შედეგების მიხედვით
·
რეფლექსია ჩვენს ბლოგზე
დღევანდელი დღეც ძალიან საინტერესო და შემოქმედებითიიყო. ვიმუშავეთ მე-7 მოდულზე. პროექტის გეგმა თითქმი სბოლომდე მივიყვანეთ. ვიმუშავე და შევავსე დიფერენცირებულისწავლების გრაფები, ასევე ჩამოვწერე სასწავლო თემისათვისსაჭირო მასალები,
ბეჭვდითი მასალები, ინტერნეტრესურსები და სხვა რესურსები. ნაწილობრივ ვიმუშავე
სასწავლო პროცედურებზეც, რომელიც მეტად რთული და საინტერესო დასაწერია, თან დიდ
დროს მოითხოვს. აქ თავი უნდა მოვუყაროთ ყველა სასწავლო პროცედურას, რომლებიც
პროექტში დაგვჭირდა.
მეცხრე დღე
პროექტის პორტფოლიოს ჩვენება (შესწავლილის გაზიარება)
ძირითადი აქტივობები:
·
ჩვენი ნამუშევრის მომზადება წარსადგენად
·
პროექტის პორტფოლიოზე უკუკავშირის მიღება და გაცემა
·
რეფლექსია ჩვენს ბლოგზე
·
ინტელის ძირითადი კურსის შეფასება
დამთავრდა ინტელის ტრენინგი, საინტერესო, ხარისხიანი, მნიშვნელოვანი. ჩემმა ტრენინგის პორტფოლიომდასრულებული სახე მიიღო. გავაკეთე პრეზენტაცია და ავტვირთე ბლოგზე. ვფიქრობ, ბევრი რამ შევისწავლე პროექტებით სწავლების შესახებ. მე ვეცდები ყოველივე ეს აუცილებლად განვახორციელო პრაქტიკულად..
